書法結構能力的培養-疏密
時間：2022-10-20 20:56:43
書法結構能力的培養-疏密
在結構的組織搭配過程中，疏密是最常見的情形，也是最容易解決的問題。但就能力而言，則是最要相機而用的。疏密不是一個主觀性問題，是由文字筆畫多少和堆疊交錯狀態客觀決定的。在同樣大小的空間里，字畫多者則密，字畫少者則疏。明趙宦光說：“書法味在結構，獨體結構難在疏，合體結構難在密，疏欲不
見其單弱，密欲不見其雜亂。”①古人講密不透風，疏可跑馬，就是對這種客觀的字畫狀態的認識。問題在于如何處理不同的疏密狀態，并從規律中形成把握能力。所以唐人竇蒙在《述書賦語例字格》中對疏密進行了專門解釋：“違犯陰陽曰疏”“間不容發日密”。@
南宋姜夔在《讀書譜》中說。書以疏為風神，密為老氣。如“佳”之四橫，“川”之三直，“魚”之四點，“”之九畫，必須下筆凈勁，疏密停勻為佳。當疏不疏，反成寒乞；當密不密，必至調疏。這段話說了三層意思。一是疏可以使書字有風采神氣，讓人感到爽利、精神，不頹靡。密則容易使字變得老氣橫秋、沒精打采。二是以四個字為例，一講用筆要凈勁，即干凈利落，不可拖泥帶水，下筆有力，神氣十足。二講筆畫的結構安排要停勻，間隔有致。三是當疏則疏。既然字的構成筆畫少，已決定了疏，那就要放開間隔，大大方方，不能小家子氣，不大方，給人一種寒酸、委瑣的感覺。該密的時候就要密，要緊致而勻稱，不能像秋風吹落葉樣，零落稀疏，飄乎雜沓。因此，不論是疏還是密，下筆凈勁，結構停勻是第一要義。如何理解“違犯陰陽”呢？《老子》有一句經典的話，可以為注腳：“萬物負陰而抱陽，沖氣以為和。”①陰陽各得其位，相背相合，各有秩序，不能乖戾，便是把握“疏”的要訣?；蛘哒f，筆畫少的字，更要合于內在書寫規律，或相對，或相背，不可違犯不合。
在顏真卿請教張旭十二意筆法中，曾談到“均為間”，“密為疏”，“稱為大小”。間不容光，筑鋒下筆皆令宛成，不令其疏，以及大字蹙之令小，小字展之為大，兼為茂密，都是與疏密相關的話題。在處理這些關系時，注意筆畫之間的“均”“疏”是關鍵。筆畫多的字，以安排使疏為目標，尚通透；字畫之間以均為目標，不使零落。而把筆畫少的字寫得粗大一些，便是基本的布排規律了。清末黃自元作楷書間架結構摘要九十二法，僅說了八個字：“疏者豐之，密者勻之。”。
在結構的組織搭配過程中，疏密是最常見的情形，也是最容易解決的問題。但就能力而言，則是最要相機而用的。疏密不是一個主觀性問題，是由文字筆畫多少和堆疊交錯狀態客觀決定的。在同樣大小的空間里，字畫多者則密，字畫少者則疏。明趙宦光說：“書法味在結構，獨體結構難在疏，合體結構難在密，疏欲不
見其單弱，密欲不見其雜亂。”①古人講密不透風，疏可跑馬，就是對這種客觀的字畫狀態的認識。問題在于如何處理不同的疏密狀態，并從規律中形成把握能力。所以唐人竇蒙在《述書賦語例字格》中對疏密進行了專門解釋：“違犯陰陽曰疏”“間不容發日密”。@
南宋姜夔在《讀書譜》中說。書以疏為風神，密為老氣。如“佳”之四橫，“川”之三直，“魚”之四點，“”之九畫，必須下筆凈勁，疏密停勻為佳。當疏不疏，反成寒乞；當密不密，必至調疏。這段話說了三層意思。一是疏可以使書字有風采神氣，讓人感到爽利、精神，不頹靡。密則容易使字變得老氣橫秋、沒精打采。二是以四個字為例，一講用筆要凈勁，即干凈利落，不可拖泥帶水，下筆有力，神氣十足。二講筆畫的結構安排要停勻，間隔有致。三是當疏則疏。既然字的構成筆畫少，已決定了疏，那就要放開間隔，大大方方，不能小家子氣，不大方，給人一種寒酸、委瑣的感覺。該密的時候就要密，要緊致而勻稱，不能像秋風吹落葉樣，零落稀疏，飄乎雜沓。因此，不論是疏還是密，下筆凈勁，結構停勻是第一要義。如何理解“違犯陰陽”呢？《老子》有一句經典的話，可以為注腳：“萬物負陰而抱陽，沖氣以為和。”①陰陽各得其位，相背相合，各有秩序，不能乖戾，便是把握“疏”的要訣?；蛘哒f，筆畫少的字，更要合于內在書寫規律，或相對，或相背，不可違犯不合。
在顏真卿請教張旭十二意筆法中，曾談到“均為間”，“密為疏”，“稱為大小”。間不容光，筑鋒下筆皆令宛成，不令其疏，以及大字蹙之令小，小字展之為大，兼為茂密，都是與疏密相關的話題。在處理這些關系時，注意筆畫之間的“均”“疏”是關鍵。筆畫多的字，以安排使疏為目標，尚通透；字畫之間以均為目標，不使零落。而把筆畫少的字寫得粗大一些，便是基本的布排規律了。清末黃自元作楷書間架結構摘要九十二法，僅說了八個字：“疏者豐之，密者勻之。”。
最新內容
與本文相關的文章