書法用筆方向
時間:2022-10-07 09:19:43
書法用筆方向
筆在手中,以筆落墨,筆一旦著紙,就有個方向的問題。方向是受筆畫制約和規定的。橫勒,從左至右;豎弩,自上而下;撇掠,從右上到左下;捺磔,從左上到右下;提策,從左下到右上:至于折彎鉤超,則在行筆中出現方向的轉換變化;而點,則落墨顧盼,隨機取向。更加重要的是,這種落墨的方向,有時會因為用鋒、連帶、書體等的需要,從一開始就是異向的、逆向的。同樣是寫一個橫畫,楷書的落墨方向,出鋒45°,魏楷、方隸90°,隸書135°,篆書、楷書藏鋒,180°左右,而且落筆之后,立刻會出現方向的變化、轉換,這就需要極強的控制調節能力了。中小學生初學書法,如從楷書學起,寫藏鋒入筆之橫,大多會感到很難。這個筆鋒的方向控制主要在一個“調”字上,即調控。調整得好,順暢而有意韻;調整得不好,便會在入門時卡殼。所以,中小學生初學楷書,寫橫時宜出鋒入筆,以便調鋒轉向,順利進行。
方向控制繼之而來的問題,便是在毛筆書法中,本無直畫可言。橫勒本為平直,又含一波三折之妙,是直中帶曲,從入鋒、轉筆、行筆到回鋒收筆,四五個連續的動作,所以看似簡單的一個筆畫,控制筆的能力卻有很高的要求。如橫如豎,總體上還是平正易學的,至于彎鉤、斜鉤、臥鉤之類,動作之外,方向本非平正,又要與其他的筆畫組合搭配,掌握的難度就更大了。很多書家在教學生時,會讓學生練習“家”“風”“飛”“武”“心”諸字,大概與這些字主要筆畫的方向難以控制把握相關。而方向問題在結字時起的作用,便是生勢、定勢、取勢。所以,雖是控制一筆的方向,己經涉及一字之構、一篇之準了。
筆在手中,以筆落墨,筆一旦著紙,就有個方向的問題。方向是受筆畫制約和規定的。橫勒,從左至右;豎弩,自上而下;撇掠,從右上到左下;捺磔,從左上到右下;提策,從左下到右上:至于折彎鉤超,則在行筆中出現方向的轉換變化;而點,則落墨顧盼,隨機取向。更加重要的是,這種落墨的方向,有時會因為用鋒、連帶、書體等的需要,從一開始就是異向的、逆向的。同樣是寫一個橫畫,楷書的落墨方向,出鋒45°,魏楷、方隸90°,隸書135°,篆書、楷書藏鋒,180°左右,而且落筆之后,立刻會出現方向的變化、轉換,這就需要極強的控制調節能力了。中小學生初學書法,如從楷書學起,寫藏鋒入筆之橫,大多會感到很難。這個筆鋒的方向控制主要在一個“調”字上,即調控。調整得好,順暢而有意韻;調整得不好,便會在入門時卡殼。所以,中小學生初學楷書,寫橫時宜出鋒入筆,以便調鋒轉向,順利進行。
方向控制繼之而來的問題,便是在毛筆書法中,本無直畫可言。橫勒本為平直,又含一波三折之妙,是直中帶曲,從入鋒、轉筆、行筆到回鋒收筆,四五個連續的動作,所以看似簡單的一個筆畫,控制筆的能力卻有很高的要求。如橫如豎,總體上還是平正易學的,至于彎鉤、斜鉤、臥鉤之類,動作之外,方向本非平正,又要與其他的筆畫組合搭配,掌握的難度就更大了。很多書家在教學生時,會讓學生練習“家”“風”“飛”“武”“心”諸字,大概與這些字主要筆畫的方向難以控制把握相關。而方向問題在結字時起的作用,便是生勢、定勢、取勢。所以,雖是控制一筆的方向,己經涉及一字之構、一篇之準了。
最新內容
與本文相關的文章
